「暑期“三下乡”」从试剂瓶到数据流——化环“鲁诺”团把实验室“搬”回家乡，点亮桑梓求知路

为推动少年儿童科普教育(jiàoyù)工作，深耕学院“青年化学+”特色品牌(pǐnpái)，7月1日，安徽工程(gōngchéng)大学化学与环境工程学院“鲁诺生辉，桑梓化钧”团队(tuánduì)走进(zǒujìn)明光市第三中学，以趣味实践拆解化学密码，激活高中生科学基因。团队由(yóu)6名2023级学子组成，围绕“传递化学魅力，赋能教学创新”主题，设计趣味活动，通过专业解读和化学实验，让知识“活”起来，激发了学生们的浓厚兴趣。明光市第三中学教师发展中心主任程世洋、项目(xiàngmù)指导教师马晨全程参与提供支持。

“鲁米诺”之光：荧光实验点亮(diǎnliàng)科普热潮

“太震撼了！像在看魔术，但知道这是真实的科学原理，感觉更酷了！”一位在场的中(zhōng)学生兴奋地表示。实验展示环节，“鲁米诺”引爆全场惊呼与掌声，将活动(huódòng)现场气氛推至沸点。在保障实验操作规范、安全的前提下，团队(tuánduì)成员手持精心调配的试剂，在全场屏息(bǐngxī)期待中，将混合溶液缓缓倾倒在白纸上。刹那间，“AHPU”四个散发幽蓝荧光的字母如夜空中的星河般(bān)浮现，深邃梦幻的光芒瞬间点亮活动现场，惊叹声与掌声此起彼伏。成员们借此契机，结合刑侦影视片段，生动讲解鲁诺反应中过氧化物氧化鲁诺试剂、生成氨基苯(běn)二甲酸并释放(shìfàng)能量产生荧光的原理。为增强(zēngqiáng)互动性，他们邀请学生上台亲手操作，通过调整试剂浓度(nóngdù)观察荧光强度变化，并延伸介绍该原理在环境污染物追踪等领域(lǐngyù)的实际应用，让抽象(chōuxiàng)的化学知识变得鲜活可感。

数据赋能(fùnéng)：高中化学课堂的趣味化转型

在幽蓝荧光带来的震撼余韵中，科学教育创新(chuàngxīn)探索启程。团队开展(kāizhǎn)“赋能中学化学课程教学趣味性提升”问卷调研。据调研结果显示，化学科普活动显著激发(jīfā)学生学习兴趣(xìngqù)，让学生深切体会科技强国与个人学习的关联(guānlián)，获得学生广泛认可，充分证明此类活动能够激发学习兴趣、增强社会责任感。

桑梓化钧(huàjūn)：为家乡学子按下科学启蒙键

团队负责人潘周涵表示：“希望借此让家乡学子(xuézǐ)感受化学魅力，点燃科学探索热情，并展现徽程学子风采。返乡(fǎnxiāng)科普(kēpǔ)架起了中学与大学的知识桥梁，彰显了服务社会、回馈家乡的使命”。

“鲁诺生辉，桑梓化钧”团队以(yǐ)化学实验和生动故事，赋能家乡教育，助力人才培育。化学与环境工程学院(gōngchéngxuéyuàn)将继续推动化学试剂转化为(wèi)“思政试剂”，让实验台成为立德(lìdé)树人的阵地，实现知识传授与价值引领的同频共振。

（供稿人(rén)；马晨、潘周涵；拍摄人：马晨）

（来源(láiyuán)：日照新闻网）

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